به گزارش مهتاب من،  رضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش ضمن تبریک روز معلم او گفت: در مدارس ما محیط زبان آموزی شکل نمی‌گیرد و تفاوت موسسه با مدرسه هم همین است که در موسسه‌ها محیط زبان آموزی شکل می‌گیرد و بچه‌ها می‌توانند با هم سخن بزنند اما وقتی که ۲ ساعت در هفته زبان یاد می‌گیرند که قطره چکانی است.

 وزیر آموزش و پرورش افزود: دولت سیزدهم دو اتفاق را رقم زد نخست این که مرگ سند ۲۰۳۰ را رسماً اجرا کرد چرا که تا این مدت هم بودند افرادی که در بدنه دولت به سند ۲۰۳۰ باور داشتند.

 او همین طور گفت: سند ۲۰۳۰ به گفتن یک رویکرد در دولت قبل وجود و در وزارت آموزش و پرورش دفتر داشت و حتی ردیف بودجه برای آن تخصیص داده شده می بود ، در حالی که برای سند تحول بنیادین بودجه نداشتیم.

 او همین طور گفت: حقیقت این است که همین امروز هم من نمی‌توانم با جرات بگویم که سند ۲۰۳۰ به طور کامل از بین رفته است چرا که امکان پذیر در وزارت آموزش و پرورش افرادی باشند که به این سند باور داشته باشند.

مراد صحرایی فرمود: ۲۰۳۰ یک سند تحول آموزشی می بود که از بیرون سرزمین به ما دیکته شده می بود و تقریباً همه بندهای این سند دلواپس کننده می بود که یقیناً سخن‌های خوبی هم در این سند می بود اما دو سخن در۲۰۳۰ مد نظر می بود این که چرا وقتی که خودمان سند تحول داریم از بیرون پشتیبانی بگیریم و مسئله دیگر این می بود که برخی از موارد آن با فرهنگ ما سازگاری نداشت به گفتن مثال ما می‌گوییم عدل جنسیتی و آنها برابری جنسیتی می‌گویند.

وزیر آموزش و پرورش اصرار کرد: تمرکز جوهره استراتژیست و این دولت بر سند تحول بنیادین متمرکز شد.

او گفت: قضیه بعدی این است که این دولت بهار سند تحول را رقم زد که به گواه افرادی که این سند را می‌شناسند بی‌سابقه است این سند یک منظومه کامل است و جستوجو وقوع حیات طیبه است و یک پیکره یکپارچه منسجم دارد و نظریه آموزش و تربیتی ماست و هر روز باید اجرا شود.

مراد صحرایی او گفت: سند به این مهمی باید نقشه راه داشته باشد تا همه آن در سرزمین اجرا شود و این چنین رهبر معظم انقلاب اصرار کردند که این سند نقشه نیاز دارد تا دقیق بگوید ما به کجا می‌رویم و این چنین قابل اندازه گیری باشد.

وزیر آموزش و پرورش افزود: وقتی که کل سند به طور کامل اجرا شود می‌توانیم ناظر نتایج آن باشیم و خوشبختانه این نقشه در دولت سیزدهم نوشته شد.

وی اصرار کرد: پیشتر در سال‌های ۹۳ و ۹۷ هم این نقشه‌ها در آموزش و پرورش نوشته شده بودند اما متاسفانه این نقشه‌ها از داخل اتاق وزیر و وزارتخانه بیرون نرفته بودند و دلایل آن هم دو دسته بودند یک سری از دلایل درونی و یک سری از دلایل بیرونی.

مراد صحرایی در ادامه گفت: علت درونی این می بود که به نقطه تمرکز تبدیل نشده می بود، چرا که یک رقیب « سند ۲۰۳۰» در کنار آن می بود و نمی‌گذاشت این برنامه دیده شود.

وزیر آموزش و پرورش افزود: در اجرای این سند یک ائتلاف ملی برای اعتلای آموزش و پرورش نیاز است اساساً آموزش و پرورش محور اجرای سند است نه مجری همه آن.

منبع :


فارس